儿童舞蹈数鸭子（儿童舞蹈数鸭子大全）

今天给各位分享儿童舞蹈数鸭子的儿童儿童知识，其中也会对儿童舞蹈数鸭子大全进行解释，舞蹈舞蹈如果能碰巧解决你现在面临的数鸭数鸭问题，别忘了关注本站，大全现在开始吧！儿童儿童

数鸭子的舞蹈特点

特点：曲调活泼甜嫩，曲式浅简，数鸭数鸭节奏欢快，大全念唱结合，儿童儿童易学易唱

《数鸭子》舞蹈的舞蹈舞蹈意义《数鸭子》舞蹈的意义就是跳给小朋友看，教会小朋友们《数鸭子》的数鸭数鸭这种儿歌，体会快乐

1.加快新陈代谢和生长发育。大全跳舞能促进孩子骨骼、儿童儿童肌肉、舞蹈舞蹈呼吸系统、数鸭数鸭消化系统、神经系统等发育，能够增强食欲，加大肺活量，使孩子的身体变得更加强壮。

2.提高身体协调性、灵活性和柔韧性。舞蹈可提高孩子指关节、腕关节、肘关节的灵活性。随着音乐节奏训练其协调性，有助于孩子的大脑发育。通过一些伸展、提拉等动作，可增强孩子的身体柔韧性。另外，舞蹈训练还可锻炼孩子的毅力和耐性。

3.有利于良好的气质、风度的培养。舞蹈训练能使一些孩子改掉驼背、端肩等不良习惯。优雅的舞姿能培养孩子良好的气质和风度。

幼儿舞蹈数鸭子教案小班

《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。以下是我精心整理的幼儿舞蹈数鸭子教案小班的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿舞蹈数鸭子教案小班篇一

【活动背景】

《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。

【活动目标】

1、学会手指游戏，发展手指灵活性。

2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。

3、体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱

2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势

【活动过程】

一、复习歌曲《数鸭子》

二、学习手指游戏《数鸭子》

1、学习第一段

(1)师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的

(2)教师示范第一段手指游戏

提问：你看到我做了哪些动作。(教师根据幼儿的回答出示手指图谱。)

(如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次)

(3)帮助幼儿理解图谱

师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么?

教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。

这些图谱能看的懂吗?图谱上很多的箭头表示什么意思?教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。

(4)教师带领幼儿练习第一段歌曲。

提问：24678做了哪几个数字的动作。

2、看图谱学习第二段动作

(1)教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作

师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作?(请个别幼儿尝试)

教师带领幼儿集体检测。

(2)教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。

师;现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。

教师巡回个别指导

(3)教师检测

师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，

(4)练习第二段

师：现在我们一起把第二段来练习一次。

(如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次)

三、游戏：数鸭子

1、幼儿边唱歌，边游戏

师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗?

(第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏)

2、面朝客人老师游戏

师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。提问：如果你忘了怎么办?(请客人老师提醒，或者回头看图谱)

幼儿舞蹈数鸭子教案小班篇二

【活动设计】

这是选自2008年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。

【活动目标】

1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。

2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。

3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。

【活动准备】

故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。

【活动过程】

一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。

师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧!(师生齐做律动)

师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。

(幼儿兴趣浓厚)

师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事?

幼：想知道。

二、新课进程。

(一)学习第一段故事。

①播放故事，幼儿观看，听故事。

②提问：故事里有谁?幼：小鸭子和小猪。

师：它们在干什么?

幼儿：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。

(师幼共同做唱、跳的模仿动作)

师：它们的心情怎么样?

幼：它们玩得可开心啦!

师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。

师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗?小鸭子会管小猪吗?你是小鸭子你会怎么办?

③引导幼儿对上述问题进行讨论

幼儿A：大灰狼它很坏，它肯定会要吃掉小猪，我想小鸭子它会救小猪的，我如果是小鸭子，我就想办法引开大灰狼，不让它吃小猪。

幼儿B：小猪不会被大灰狼吃掉，因为小鸭子会喊好朋友帮忙，赶走大灰狼，救小猪的。我是小鸭子我就这样做。

师：小朋友刚才说得都很好，都不希望大灰狼吃掉小猪，希望小鸭子帮助它，我们来继续听故事，看故事里是怎么讲的呢?

(二)学习故事第二段

①引导幼儿完整地表演第二段故事，重点模仿“冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭子的语气、语调，象声词“扑通”

②出示“冲、抓、放下、游”“扑通”字卡片。

师：你们知道这些词的意思吗?

幼儿讨论回答后，教师讲解词汇的意思，并做相应的模仿动作，让幼儿应用到日常生活中去。

师：小朋友都知道了这些词语的意思，我们再来看看，大灰狼没有吃到小鸭子，它的心情会怎样呢?

(三)播放第三段故事。(幼儿观看听故事)

师：大灰狼知道什么了?

幼：大灰狼知道上了小鸭子的当。

师：大灰狼为什么不能到对岸?它心情怎样?

幼：因为大灰狼不会游泳就不能过河到对岸，大灰狼气得一边喊一边跺脚“气死我了，气死我了。”

①学习词汇“跺脚”，模仿大灰狼生气的样子。(气氛活跃)

师：它还想吃掉谁?结果怎样?

幼：它想吃掉小猪，结果小猪早跑了。大灰狼两手空空、垂头丧气的回家了。

②引导幼儿完整讲述故事第三段。

(四)鼓励幼儿完整地讲述故事，并模仿相应的动作及表情。

1、同伴间相互讲述，老师指导。

2、幼儿个别讲述，鼓励幼儿讲评。

三、讨论：今天听的故事里，小鸭子和小猪遇到了什么危险事情?大灰狼为什么没有吃掉小鸭子和小猪?我们小朋友遇到危险该怎么办?

讨论总结：小鸭子和小猪遇到大灰狼要吃掉它们的危险。可是聪明小鸭子想办法让大灰狼上当了，所以大灰狼没吃掉小鸭子和小猪。我们小朋友遇到危险、困难的时候不要哭叫、不要慌张，要向小鸭子学习，开动脑筋想办法去解决问题。

活动延伸：在日常生活中，有时会遇到一些危险和困难。如：

①陌生人敲门你怎么办?

②家人突然病倒你怎么办?

③与父母走散你怎么办?

【活动反思】

开始和幼儿做《数鸭子》律动时，幼儿的兴趣就很浓，因为小朋友一般都比较喜欢小动物，当我讲到小鸭子和小猪遇到了危险，问小朋友想不想知道是什么危险时?孩子们一下子变得安静了，看得出，幼儿都想知道故事中的内容，所以听故事就很认真。每听完一段故事后，我就将下段内容设置成悬念让幼儿讨论，气氛都比较活跃，拓展了幼儿思维，培养了幼儿的创新意识及创新能力。还给了幼儿相互交流、大胆表述的机会。也为幼儿理解故事内容做了好的铺垫。

在活动中，我觉得抓住几个词汇来学习，对整个教学活动可以起到很重要的作用。如这个故事中，我就抓住几个动词做模仿动作，“跺脚”“冲、抓、放下、游”还有一个象声词“扑通”，通过相应的动作还有生动的语气、语调变化，幼儿学习气氛活跃。还能将生活中的一些事情用这些动词表现出来。

在活动将要结束时，我又一次让幼儿讨论，通过这一次讨论，让幼儿对整个故事有了更进一步的掌握与理解。并让幼儿明白遇到危险、困难不要哭叫，不要慌张，要积极主动想办法去解决。

整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅学习了故事而且明白了道理。

幼儿舞蹈数鸭子教案小班篇三

【活动目标】

1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。

2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。

【活动准备】

纸球，羽毛拍。

【活动过程】

一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!

二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。

介绍纸球和羽毛球拍。

我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。

教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。

幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。

三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。

赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。

教师不断改变方向，速度可以越来越快。

四、分组进行游戏。

男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。

男生女生交换游戏。

五、游戏结束。

小鸭子都被你们赶回家了吗?

让我们学着小鸭子的样子回教室吧!

《数鸭子》舞目主要训练哪些手位、手型和基本步伐的表演?

《数鸭子》舞目主要训练的手位、手型和基本步伐的表演有双手叉腰，头左右摆动。换着迈左右脚，双手摆动。招手。左手叉腰，右手指向前方，数数。身体右倾。身体微微下蹲。

既生动活泼又纯真可爱。舞蹈组合以垫步、小碎步、扩指和挺胸等基本动作为主要训练内容，动作内容结构清晰，易于小学生记忆与掌握，能够有效地增强学生的艺术。在教孩子学习唱歌时，可以先从学会念歌词开始，在学会歌词之后，再用唱的方式。等学会唱歌了，再进行舞蹈动作的学习，这样循序渐进也符合孩子学习的特点。

特点:曲调活泼甜嫩,曲式浅简,节奏欢快,念唱结合,易学易唱。《数鸭子》舞蹈的意义就是跳给小朋友看,教会小朋友们《数鸭子》的这种儿歌,体会快乐1.加快新陈代谢和生长发育。跳舞能促进孩子骨骼、肌肉、呼吸系统、消化系统、神经系统等发育。

《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。

歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音。第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。